শিখনের প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বটি (Classical Conditioning Theory of Learning) শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের আচরণবাদী ধারায়, উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার পারস্পরিক অনুষঙ্গের মাধ্যমে…
আধুনিক শিক্ষাবিজ্ঞান ও মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে ‘গেস্টাল্ট শিখন তত্ত্ব’ (Gestalt Theory of Learning) একটি বৈপ্লবিক ধারণার প্রতিনিধিত্ব করে। বিংশ শতাব্দীর…
বুদ্ধি এবং সৃজনশীলতার (Relationship between Intelligence and Creativity) মধ্যে সম্পর্কের বিষয়টি যথেষ্ট বিবেচনার সাথে উভয়ের সমালোচনামূলকভাবে সম্পন্ন হয়েছে, একজনকে…
